Losalumnos de Secundaria de los centros educativos públicos de toda Españaestaban llamados hoy a seguir el primero de tres días de huelga generalconvocada para pedir la retirada del anteproyecto de Ley Orgánica deMejora de la Calidad Educativa (LOMCE) por el Sindicato de Estudiantes y respaldados por laConfederación dePadres de Alumnos (CEAPA) de la escuela pública, asícomo por lossindicatos FE-CC.OO, FETE-UGT, STES-i, CGT y la FederacióndeAsociaciones de Estudiantes (FAEST).
Lahuelga está teniendo en Lucena un seguimiento amplio, aunque desigual. Así, en el IES Juan de Aréjula, su jefe de estudios, Arcángel Bedmar, adelantaba a LucenaHoy, que el seguimiento de la convocatoria ha sido mayoritario, ya que 24 de los 28 grupos existentes han decidido por abrumadora mayoría secundar la huelga y no han asistido a clase.
En el IES Marqués de Comares, también han sido muchos los alumnos que han optado por no asistir a las clases. De los tres grupos de 3º de ESO solo uno entró en las aulas en un 50%, mientras que en 4º de ESO asistieron la mitad de los alumnos matriculados. Mayor fue el seguimiento en Bachillerato, donde solo acudió a clase uno de diez grupos de 1º y 2º. No obstante, fuentes del centro han indicado que muchos de los alumnos que llegaron al centro a primera hora de la mañana se maecharon tras comprobar que muchos de sus compañeros no habían asistido.
Mientrastanto, en el IES "Clara Campoamor", su director Aurelio Fernández indicaba que el seguimiento pued estimarse en una media del 40 al 50%, ya que de los 10 grupos con derecho a huelga los 2 grupos de Programas de Cualificación Profesional Inicial han faltado a clase, mientras que en el resto de cursos las cifras son muy desiguales y van del 10 al 50%. En cualquier caso Fernández manifestaba que la incidencia ha sido "mucho menor" que en la huelga del pasado mes de octubre, cuando la prácticatotalidad del alumnado decidió no asistir a clase.
En el resto de centros no disponían de datos concretos en el momento de redactar esta crónica.
También ha sido muy elevado el seguimiento de la jornada de huelga en el IES Miguel de Cervantes, donde apenas unos 25 de los más de 200 alumnos de 3º y 4º de ESO han entrado en las aulas, lo que supone que un más del 75% de los alumnos convocados han secundado la convocatoria.
No podemos ofrecerles datos del IES Clara Campoamor pese a habernos dirigido al centro en distintas ocasiones.
PLATAFORMA REIVINDICATIVA
Además de solicitar la retirada del anteproyecto de Ley Orgánica deMejora de la Calidad Educativa (LOMCE), los colectivos convocantes aprovecharán lasprotestas en la calle para exigir también la "dimisión en bloque" delGobierno con motivo de lasinformaciones del 'caso Bárcenas'.
Se trata de la segunda "semana de lucha" en lo que va decurso, después de la celebrada el pasado mes de octubre. Según ha informado el secretario general del Sindicato deEstudiantes, Tohil Delgado, en declaraciones a Europa Press, lacomunidad educativa no es "ajena" a los "escándalos de corrupción delPP", por lo que se va a aprovechar las protestas en las calles parapedir la "dimisión en bloque de todo el Gobierno", y ya no solo la delministro de Educación. Así, han acordado de forma "urgente" que lapancarta de cabecera de todas las manifestaciones rece 'No a lacontrarreforma educativa. Gobierno dimisión'.
Por ello, animan a toda la sociedad a que se una a lasmanifestaciones, que, según ha avisado, "no sólo se van a centrar en laeducación", sino que el mensaje va a ser "mucho más político" que enanteriores ocasiones. "Se trata de un Gobierno ilegítimo e indigno queampara la corrupción en su seno y por eso queremos destacar que no solopedimos la retirada de la LOMCE sino que se marche de forma inmediata",ha asegurado el dirigente del Sindicato de Estudiantes, al tiempo que haadvertido de que "este Gobierno autoritario no se va a reír de lajuventud".
Sobre la LOMCE, Delgado ha señalado que los estudiantes no aceptanla "contrarreforma franquista" que, a su juicio, "quiere recuperar lapeor escuela de la historia" con itinerarios "segregadores", la"discriminación" de los alumnos por razón de sexo, las reválidas, el"protagonismo" que le devuelve a la Iglesia en la escuela pública, o lanormativa para "favorecer" a los empresarios de la educación para que"saquen beneficios de un derecho fundamental".
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