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José Antonio Luque Osuna, profesor del Conservatorio Profesional deMúsica Maestro Chicano Muñoz y coordinador del proyecto de innovacióneducativa MusIntégrate, se encuentra en la ciudad griega de Tesalónicadando a conocer las iniciativas que este centro musical lucentino estádesarrollando en el campo de las necesidades educativas especiales y enla atención de alumnado con algún tipo de discapacidad.
Las jornadas, que llevan por título El Código Braille en la música ypreparación de material con medios informáticos para personas conproblemas en el desarrollo, se inscriben dentro del programaGrundtvig de la Unión Europea que tiene como objetivo mejorar lacalidad y la dimensión europea de la educación de adultos en un sentidoamplio, incluyendo la enseñanza formal, la no formal y la enseñanzainformal, así como el autoaprendizaje.
Además de la acción pionera del Conservatorio de Lucena, estos díasse están poniendo en común experiencias de otras naciones de la UniónEuropea como Portugal, Chipre, Bélgica, Polonia, Bulgaria, Turquía,Estonia y la misma Grecia.
Los expertos de estos países, entre los que se encuentran reputadoslogopedas y profesionales de la enseñanza, han valorado positivamente lainiciativa desarrollada por el Conservatorio de Lucena y estudian poderimplantarlo en centros educativos de sus respectivos países.
El evento ha tenido una notable repercusión en el país heleno, siendodifundido por numerosos medios de comunicación incluida la televisiónestatal griega.
Proyecto de innovación educativa
Proyecto de innovación educativa
El Proyecto MusIntégrate persigue acercar, por primera vez en laComunidad Autónoma de Andalucía, las Enseñanzas Básicas de Música alcolectivo del alumnado con discapacidad y corregir una situación injustaque conculca el principio de no integración e igualdad que laConstitución y las Leyes educativas garantizan a este colectivo.
Para la consecución de tales objetivos generales, la Consejería deEducación ha permitido la adaptación de las pruebas de aptitud para elingreso a las Enseñanzas Básicas de Música de este alumnado.
El proyecto tiene inicialmente carácter experimental e innovador ennuestra Comunidad Autónoma, aunque la idea es que la iniciativa se puedaextender a la red de conservatorios de música de Andalucía.
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